‘开云真人(中国)官方网站，开云(中国)Kaiyun·官方网站’家庭教育父母是原件，孩子是复印件

爱人孩子的 低境界，是在孩子的内心留给父母相亲相爱、相互协议书的幸福画面;留给父母努力工作、互相促进的生动印象;留给父母带着体验幸福工作的快乐场景;留给父母整天自学的安静定格……某一天，孩子长大了，要离开了家回头自己的人生道路了，在他的记忆里，早已储存了非常丰富的幸福画面。　　父母是原件，孩子是复印件。原件什么样，复印件就什么样。

看著孩子就告诉父母不会是什么样，看著父母就告诉孩子不会是什么样。这样的结论落在自己身上都说道不是，拿这样的结论去看别人，你都说道很定。

　　你说什么，你的孩子将不受影响;你做到什么，你的孩子更加不受影响;你不做到什么，你的孩子也不受影响。因为家长的想、不懂、不做到，孩子对社会的了解面窄，这些在未来必然沦为制约他发展的盲点。　　确实的智慧具备原则的非常简单性，“父母是原件，孩子是复印件”就是这样一个非常简单而不具影响力的原则。

在我10年教育培训的生涯中，天天都在亲眼，好的、怕的、令人兴奋的、令人失望的活生生的案例。　　我们来讲一些明确的例子:　　我的女儿因初中的时候住校，开学没多久，一次周末回家，吃晚饭的时候跟我们聊天，闲谈什么呢?她说道:妈妈我很难过，我们班级里有个女生，只要宿舍一开灯，她就开始大声地、不知疲倦地说道社会很差、我们这个城市很差、富人很差、世道很差、政府很差……有一次，晚上宿舍开灯后，大家躺在床上，只听得她用恶狠狠的口气说道:“你看我们学校旁又建了一条那么长的马路，我们这种骑马自行车的人要这种马路干吗?不都是为那些富人、进汽车的人打算的嘛!要不然马路建那么长干吗?建这么长的马路，一　　以定有一群人贪腐，应当捉一起枪决。

”　　初中一年级的女孩子，用子弹出膛的、仇恨的，带着极大的负面能量的口气说出，这样的话语是哪里来的?你说道对了，就是指家里的饭桌上真是的。　　她听见父母这样说出，于是，父母的话就打印到她心里去了，不知不觉中，她小小年纪早已带着这样的种族主义，去看身边的人事物，直说这对她未来是好还是怕?对，结论是没益处。

　　一个在千千万万家庭每天首演的场景是，家长在饭桌上，干什么说道:我们单位那个 感叹个混蛋，没有水平，还整天管三管四，他自己都管很差自己，我才上告这种 ……这种话你告诉孩子听得了以后的结果是什么吗?　　—“挑战权威”将沦为他的一个习惯。　　什么叫“挑战权威”呢?“权威”一般是指比自己职位低的人。挑战权威的展现出是，他仇恨权威，敌视权威，小的时候对老师老实、仇恨。

长大以后，对官大一级的人不服气，总指出 没有能力没有水平，滚 的毛病。这样的人每个单位都有，我们又称为“花黄”。而因为这些习惯，你的孩子虽然有能力，但在单位里却不热门，没朋友，郁郁寡欢不被器重。长此以往，实在自己怀才不遇，责怪秋风。

　　你期望你的孩子到一个单位里面不遵从 、不听得 、滚 的螫吗?　　想这样的话，请求从现在开始，把饭桌当成 最重要的教育阵地，用智慧引领他，用梦想引领他，不要让孩子沦为父母的受害者。如果你总是在饭桌上说道一些对社会的反感、对 的反感，不知不觉中，你的孩子也一定会显得对未来没心愿，没憧憬，长大心愿严重不足，自学动力严重不足，得过且过……　　这个案例让我们确切地看见，“你是原件，孩子是复印件”的打印过程。你不要指出孩子小，孩子不懂，无论他多么小，甚至还包括整个胎儿期，都有记忆。

所以最重要的，也是我们要特别强调的:作为父母，你千万无法给你的孩子减少错误的记忆。六岁之前你跟孩子在一起吃晚饭的时候，谈论什么就早已相当大程度上要求了孩子的未来，因为一些关键的东西早已打印在孩子身上了。

　　一般来说我们在孩子的茁壮过程中减少了哪些错误的记忆呢?　　有的父母返回家大声说道“今天累死了，累官得说完，下班感叹累死了……”　　如果你这样谈，孩子心里想要，长大了下班好真是，好没趣，我长大干吗呀?他茁壮的心愿就减少，惧怕长大，惧怕承担责任。要不然就是没完没了地读书，读书了大学读书研究生，读书了国内读书国外，就是不不愿开始工作，不不愿分担家庭和社会的责任。甚至，我们是不是想要过，为什么有那么多人自杀身亡?因为自小他没从父母身上找到生活的幸福，人际的幸福，世界的幸福!　　你在孩子身上减少这些错误记忆的话，今后这些错误的记忆都将显出给你看。

　　有的家长当着孩子的面大吵大闹，恶语相向，打人过后长年世界大战，没协议书没评估;有的夫妻轻率再婚，沦为婚姻的失败者。孩子从这些经历中写的是，男人女人在一起不是争吵就是打人，婚姻一点儿也不有一点期望，有的孩子长大后有婚姻不安　　症，不肯走出婚姻。因为在他的茁壮背景中，没留给爸爸妈妈相亲相爱的画面。

而这样的画面极其重要，是未来他面临艰难、战胜艰难，憧憬幸福的精神竭尽。　　我国曾多次再次发生过这样一个案例。

　　一个孩子大学毕业了，爷爷跟他说道:“我的大孙子，你大学毕业了，急忙来相接爷爷的班吧，爷爷经营自己的企业几十年，该卸任交班了!”　　孩子一听得，冲入厨房拿走菜刀把自己的一个手捏下来扔到在爷爷脸上，说道:“你别想要让我相接你的班，没门，作梦去吧!”　　后来才告诉，孩子小的时候，整天听得爷爷和爸爸在一起谈:创业真为无以啊，怎么走到这一行里来了，过于艰辛了，下辈子决不腊这讫了，等等等等。孩子自小听得在心里，而现在要他来接班人。他实在你们下辈子也想干的事，干嘛让我来接班人?我才想再行不吃你们这样的苦，想回头你们这样的路。

　　大人随便的宣泄，片面的传达，惹来这样的结果，有谁能想起呢!而现在，你听见了，想起了，又该怎样做到呢?　　有的家长在孩子较小的时候，躺在那里安安静静地看 传记，孩子跑过来说道:妈妈，看什么书，讲给我听得好吗!—我在看(丘吉尔传})。丘吉尔是谁啊?—丘吉尔是英国二战时候的。什么叫 ?— 就是协助很多人，让他们过好日子!—妈妈，我长大也要协助很多人过好日子!　　爱人孩子的 低境界，是在孩子的内心留给父母相亲相爱、相互协议书的幸福画面;留给父母努力工作、互相促进的生动印象;留给父母带着体验幸福工作的快乐场景;留给父母整天自学的安静定格……某一天，孩子长大了，要离开了家，回头自己的人生道路了，在他的记忆里，早已储存了非常丰富的幸福画面。　　当他在异地他乡寂寞时、恐惧时、遇到困难时、走投无路时，这些幸福的画面全部都会复活，来反对他、灵感他，带上他走进困境，穿过身体和心灵的艰难，抵达人生更高的境界。

　　作为父母，让我们的原件幸福一点，再行幸福一点，再行幸福一点—为了我们亲爱的孩子!。

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